2024-06
随着科技的飞速进步和社会经济模式的深刻变革，职业教育作为国家人才战略的重要组成部分，正面临着前所未有的挑战与机遇。在这样的背景下，“新双高”理念应运而生，成为引领职业院校发展、提升关键办学能力的重要航标。面对技术的飞速发展和产业结构的深...
2024-06
一、生成式人工智能成为职业教育“三教”改革的重要驱动力生成式人工智能是人工智能领域的一项重要突破，具有广泛的应用前景。它通过模拟人类的思维和创造能力，能够生成各种类型的内容，包括文本、图像、音频、视频等，已经成为职业教育“三教”改革的重...
2024-06
截至2024年6月20日，全国高等学校共计3117所，其中：普通高等学校2868所，含本科学校1308所、高职（专科）学校1560所；成人高等学校249所。本名单未包含港澳台地区高等学校。附件：1.全国普通高等学校名单 2.全国成人高等学校名
2024-06
首轮双高计划建设院校正处于项目验收期，各校在总结项目建设经验、特色的同时，也在以问题为导向，研判新一轮双高院校的遴选条件，实现高质量发展。新一轮双高院校应在改革攻坚领域持续攻坚：1.人才培养模式领域持续攻坚：双高建设以来，高职院校不断强化...
2024-06
2023年，首轮“双高计划”建设周期迎来了收官之年。高职院校如何更好地完成首轮“双高计划”面临终期验收和第二轮“双高计划”申报筹备。最新一轮国家职业教育改革的冲锋号，是从去年第四季度吹响的，明确提出了“一体两翼五重点”这三个方向。国家政策今...
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