党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这对职业教育提出了更高要求、给予了更高期待。如何进一步推动职业教育高质量发展？11月29日，西安市政协召开月度协商座谈会，邀请政协委员、专家学者和相关部门负责人一起，就此议题进行协商议政。
据统计，截至2021年底，西安全市技能人才已达到172.6万人，占全市就业总人数的25%；高技能人才数为51.8万人，占全市技能人才总量的30%。尽管职业教育发展呈现上升趋势，但仍存在配套政策不完善、规划统筹不到位和供给投入不足等问题，亟待解决。
今年5月，新职业教育法正式实施，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。如何让过去“不被看好”的职业教育“大有可为”？市政协委员、西安领军培训学校有限公司董事长曹晨认为，首先要逐步改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，让更多人看到职业教育升学有通道、就业有门路。
“西安面临构建新发展格局，对各类高技能人才专业人才的需求急剧增加。”九三学社西安市委会建议，提高专业设置与陕西地方产业发展的契合度，提高科技创新和服务地方经济社会的能力，促进职业院校发挥自身优势，将人才培养与产业升级全方位对接，实现职业学校与国家、区域经济社会的深度融合发展，提高科技创新与服务地方经济社会能力。
“产教融合、校企合作是提高职业教育质量的必由之路，是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。”西安市碑林区政协副主席张小哲认为产教融合要紧盯七项举措，即紧盯定向、订单培养模式，紧盯生产性实训模式，紧盯现代学徒制模式，紧盯专业教学指导委员会建设，紧盯校企双方员工培训和研发基地建设，紧盯引企入校模式，紧盯校企合作课程开发。
“职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在培养应用型人才方面具有先天优势。但是一个时期以来，出现重学历教育、轻职业教育现象，对职业教育产生一定冲击。学生和家长对职业教育认知度不高、满意度不高。更多家长愿意让孩子通过参加高考，接受高等学历教育。”针对这一现象，市政协委员、未央区楼阁台小学校长陈曦呼吁，鼓励培养能工巧匠和大国工匠，对于培养出职业带头人的企业进行物质奖励。对涌现出来的能工巧匠和大国工匠进行表彰和奖励，在住房，子女就学等方面给予照顾和优待，营造全社会尊重技能型、应用型人才的氛围。
“‘双师型’教师既要能驾驭课堂，又要能指导实践，另外要能够落实立德树人根本任务。”从保障职教师资队伍高质量发展的角度出发，九三学社社员、西安铁道职业学校常务副校长刘爱民建议，设立专业的“双师型”教师定点培训机构，组织专业课教师定期参加企业实践，完善校企共建“双师型”教师培养培训体系。同时，建立“双师型”教师激励机制，激励更多职业教育工作者成为“双师型”教师。
与会委员和专家学者还建议，多措并举、提质培优，强化政府统筹管理，加强财政经费投入，提升办学条件，打造高水平师资队伍，加大对职业学校的宣传力度，把改革任务落实落细。同时，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，为中国式现代化西安实践提供高素质技能人才支撑。
